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语法难点 | 动词重叠的语法特点和常见偏误

汉语中有些动词可以重叠，重叠后主要用于表示动作持续的时间短或者尝试进行一个动作。使用动词重叠时，说话人的语气显得轻松、随便，一般只用于口语。如：

你试试这双鞋怎么样？

你看看我的的衣服怎么样？

格式：

1. 单音节动词：AA或A一A，如“看看、听一听”。

2. 如果动词所表示的动作已经发生或完成，重叠形式为A了A,如“看了看就走了”。

3. 双音节动词：大部分是ABAB，中间不能加“一”，如“休息休息”；小部分是AAB，如“见见面、帮帮忙”等，常见于离合词。

动词重叠后，语法功能和原动词不同，主要表现在三个方面：

一

原动词可带补语，但动词重叠后不能带补语。如：

可以说：看清楚看一天看一下

不可说：*看看清楚 *看看一天 *看看一下

二

原动词可做定语，但动词重叠后不能做定语，如：

可以说：看的同学举手参观的时候

不可说：*看看的同学举手 *参观参观的时候

三

原动词可带定指和不定指宾语，但动词重叠后只能带定指宾语，如：

可以说：听一首歌听这首歌 / 听听这首歌

不可说：*听听一首歌

常见偏误：

1. * 我突然听到了敲敲门的声音。

分析：动词重叠不能做定语。

应改为：我突然听到了敲门的声音。

2. （1）* 请你把这个问题说说清楚，好吗？

（2）* 考完试我要好好儿玩玩几天。

（3）* 让我用用一下你的词典，好吗？

分析：动词重叠后不能再带补语（包括结果补语和数量补语）。应改为：

（1）请你把这个问题说清楚，好吗？或者：请你把这个问题说一说，好吗？

（2）考完试我要好好儿玩几天。或者：考完试我要好好儿玩玩。

（3）让我用一下你的词典，好吗？或者：让我用用你的词典，好吗？

3. * 我想试试一件衣服。

分析：动词重叠后带宾语时，宾语前如果有数量词语做定语，这个数量词语应该是定指的，即不能是不确定的量，否则动词就不能重叠。应改为：

我想试试这件衣服。或者：我想试一件衣服。

4. * 老师进来的时候，我们正在讨论讨论这个问题。

分析：“正在”表示动作或状态正在进行或持续；“一直、总是”表示动作或状态在较长时间内没有变化。此类副词在语义上与动词重叠相矛盾，所以不能同时出现。应改为：

老师进来的时候，我们正在讨论这个问题。

5. * 我觉得写写汉字很难。

分析：使用动词重叠时有轻松、随便尝试的意思，而该句并无轻松、尝试之意，所以不适合用动词重叠表达。应改为：

我觉得写汉字很难。

教学提示：

并非每个动词都可以重叠，有些表示人们自己无法控制的动作动词无法重叠，如“死、懂、忘记、生病”等。另外，有些表示无法持续进行的动作动词也不能重叠，如“结婚、成立”等。

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