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语法难点 | 动词重叠的语法特点和常见偏误

汉语中有些动词可以重叠,重叠后主要用于表示动作持续的时间短或者尝试进行一个动作。使用动词重叠时,说话人的语气显得轻松、随便,一般只用于口语。如:
你试试这双鞋怎么样?
你看看我的的衣服怎么样?
格式:
1. 单音节动词:AA或A一A,如“看看、听一听”。
2. 如果动词所表示的动作已经发生或完成,重叠形式为A了A,如“看了看就走了”。
3. 双音节动词:大部分是ABAB,中间不能加“一”,如“休息休息”;小部分是AAB,如“见见面、帮帮忙”等,常见于离合词。


动词重叠后,语法功能和原动词不同,主要表现在三个方面:

 一 

原动词可带补语,但动词重叠后不能带补语。如:
可以说:看清楚      看一天       看一下
不可说:*看看清楚   *看看一天    *看看一下

 二 

原动词可做定语,但动词重叠后不能做定语,如:
可以说:看的同学举手     参观的时候
不可说:*看看的同学举手   *参观参观的时候
 

 三  

原动词可带定指和不定指宾语,但动词重叠后只能带定指宾语,如:
可以说:听一首歌        听这首歌 / 听听这首歌
不可说:*听听一首歌

常见偏误:

1. * 我突然听到了敲敲门的声音。

分析:动词重叠不能做定语。
应改为:我突然听到了敲门的声音。

2. (1)* 请你把这个问题说说清楚,好吗?
    (2)* 考完试我要好好儿玩玩几天。
    (3)* 让我用用一下你的词典,好吗?
分析:动词重叠后不能再带补语(包括结果补语和数量补语)。应改为:
(1)请你把这个问题说清楚,好吗? 或者:请你把这个问题说一说,好吗?
(2)考完试我要好好儿玩几天。  或者:考完试我要好好儿玩玩。
(3)让我用一下你的词典,好吗?或者:让我用用你的词典,好吗?

3. * 我想试试一件衣服。
分析:动词重叠后带宾语时,宾语前如果有数量词语做定语,这个数量词语应该是定指的,即不能是不确定的量,否则动词就不能重叠。应改为:
我想试试这件衣服。  或者:我想试一件衣服。
4. * 老师进来的时候,我们正在讨论讨论这个问题。
分析:“正在”表示动作或状态正在进行或持续;“一直、总是”表示动作或状态在较长时间内没有变化。此类副词在语义上与动词重叠相矛盾,所以不能同时出现。应改为:
老师进来的时候,我们正在讨论这个问题。
5. * 我觉得写写汉字很难。
分析:使用动词重叠时有轻松、随便尝试的意思,而该句并无轻松、尝试之意,所以不适合用动词重叠表达。应改为:
我觉得写汉字很难。
教学提示:
并非每个动词都可以重叠,有些表示人们自己无法控制的动作动词无法重叠,如“死、懂、忘记、生病”等。另外,有些表示无法持续进行的动作动词也不能重叠,如“结婚、成立”等。


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