面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务以及用外语进行交际和辅助教学的能力，同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。
面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，准备时间30分钟，考试时间25分钟，包括说课、试讲、问答和外语能力考查。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，满分 150分。
面试满分150分，中文部分和外语部分满分分别为100分和50分，合格线分别是60分和30分，且两部分均合格才算面试通过。
教学材料
小李：有。大使馆对面有一个银行，车站就在银行前头。
请根据上述教学材料，对教学目标、教学内容（包括语言与文化）、教学重点及难点、教学步骤等方面进行说明。
请自行选择恰当的教学内容，模拟教学场景，进行教学演示。
案例1
张老师这个学期给学生上中级汉语阅读课。第一节课，他让学生先用5分钟自行阅读课文，结果学生用了10分钟才读完。阅读时，张老师多次提醒学生不要用词典查阅生词。学生读完后，张老师询问学生不懂的词语，并将它们写在黑板上，接着用了近半个小时进行讲解。在讲解“斗大”“鼻祖”等词语时，张老师还扩展到了“升”“石”“发明”等词，但学生还是听不懂。张老师叹了一口气，将手中的粉笔一扔，说：“真是败给你们了。”接着，他领学生做课本上的阅读练习。练习一开始进行得比较顺利，但是做了一会儿，有些学生开始打瞌睡，有些学生坐着发呆不参与回答问题，有些学生则不安分地躁动起来。
请你对案例中张老师的做法进行评价，并给他一些建议。
一次口语课上，王老师带领学生讨论有关“交通安全”的话题，学生们纷纷表达了对中国交通状况的不满，比如堵车、乱停车、闯红灯等。如果你是王老师，你会如何应对？
问题将涉及以下几方面：
1. 教学组织与课堂管理
2. 中华文化与跨文化交际
Question 1
Assume that you are teaching Chinese in a high school in the US. There is a boy and a girl who fall in love with each other. They show too much affection in your class, like kissing, which seriously distracts the other students. What would you do to solve this problem?
中文翻译：
假设你在美国的一所高中教汉语。班上有一男一女谈恋爱，课上他们有很多亲密的举动，如当众接吻，这些行为严重地分散了其他同学的注意力。你会怎么处理这个问题？
Question 2
A Confucius Institute in the UK plans to organize a Chinese New Year Party and intends to offer a paper-cut of a dragon as a gift for the guests. Do you think it is appropriate to do this ? Why ?
中文翻译：
英国一所孔子学院计划举行一次春节联欢活动，打算用“龙”的剪纸作为礼物送给来参加活动的嘉宾。你认为这样做合适吗？为什么？
