面试中的英文自我介绍环节为两分钟，如果考生到时间还没有介绍完，考官会“无情地”打断。那么问题来了，这两分钟，我们能说多少内容？该说什么内容？万一忘词了该怎么办？这里我们有一些建议：
两分钟的自我介绍，我们其实不能就卡着两分钟的长度来准备，因为考前准备的内容，往往是在自己创设的理想环境中所草拟的，而在面试中，我们难免会紧张，有的人可能会语速变快，有的人可能为了避免出错，反而说得较慢，还有的人甚至可能会忘词。所以，我们在准备自我介绍内容时，不妨按“一分半加一”的标准来计划篇幅。
“一分半”是按自己正常语速准备一段大约1分30秒的内容，“加一”是额外再准备1分钟的内容。这样，无论是语速过快还是过慢，还是忘了一部分内容，都能及时地调整，从容地说满两分钟。
首先，这是“自我介绍”。它必然会有“介绍自己的个人信息”这一共性，但这又是《国际中文教师证书》面试中的“自我介绍”，有其个性，所以，我们所提供的信息最好能围绕教育、教学、文化、交流去展开。具有符合共性与个性的内容，再加上开场白和结束语，就组成了自我介绍的四大部分。
开场白
开场白要简洁、有礼貌，最常见的就是“问候”。问候要真诚、亲切，可以从称呼开始。我们必须要看着三位考官，礼貌地称呼他们。以英语为例，统一称呼dear examiners 或者一一称呼Miss、Sir都可以，然后问候good morning/ good afternoon 或者采用 Hope you are having a good day这样的祝愿。因为面试“自我介绍”环节不是问答式，所以不建议用类似How are you这种需要双方互动的问候。
如果时间允许，我们也可以用一句话来感谢考官为我们提供了这个表达自我的机会。但无论是问候还是感谢，都不要冗长，因为重头戏其实是与教育、教学、文化、交流等相关的内容，我们要把更多的时间留给这个部分。虽说“礼多人不怪”，但太多也容易让自己被动。
个人基本信息
“自报家门”的环节处理起来同样也要短平快，内容包括自己的姓名、毕业院校、工作单位和职业等。生活中，有的人呢习惯在介绍自己的名字时，顺便介绍自己名字的来历，或者从名字引出一段文章，又或者介绍自己的外文名，但是在证书面试中，我们并不建议这么做，除非名字背后有一个可以一句话说清楚的不寻常的故事，要不然，这对于考官和整个面试而言，都属于无效信息。
与教育和工作相关的个人信息
从面试官的角度出发，这一部分才是他们最感兴趣的内容。而且，这部分内容既可以横向展开，多谈和教育、工作相关的几个方面，也可以纵向展开，深谈某一个方面，完全可以让考官跟着我们的介绍走，给他们留下深刻的印象。具体来说，可以从下面一些维度展开介绍。
（1）我工作或者学习的情况（What is my work/study like ?)
（2）我从工作或者学习中学到了什么（What have I learnt from my work/study?)
（3）我从事国际中文教学的缘由（Why am I interested in teaching Chinese to speakers of other languages<TCSOL>?)
（4）我对教育、教学或者国际中文教学的理解（What is my understanding of education, teaching and learning or TCSOL?)
（5）我的爱好与特长，以及如何用于国际中文教学（What are my hobbies and strengths, and how can I make good use of them to benefit TCSOL?)
（6）我的性格，以及如何扬长避短（What are my personalities and how can I play up my strengths and avoid my weaknesses?)
无论涉及哪些方面，我们都最好避免事实的罗列或者苍白的评价，而要给出一两个例证或者理由来支持自己的观点。此外，我们还可以多用一些关联词把句子更有逻辑地串起来，让表达顺畅、自然。
结束语
在分享完自己的各种信息后，还可以简洁地告诉三位考官，以上就是自己的介绍，并感谢他们倾听，同时还可以表明自己已经准备好了进行后面的面试环节，进而自信、礼貌而又自然地把发言权交还给考官。
