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对外汉语教学技巧 | 要把一课的生词全部处理完再讲解课文、语法吗？在对外汉语教学中，词汇学习是语言学习的基础，那么在学习每节课时，要不要把一课的生词全部学习处理完再讲解课文、语法呢？ 不一定。这取决于该课生词的数量以及难度。如果一篇课文生词较少，可以考虑全部讲完再进行学习课文。如果生词较多，就需要分次学习。 一般来说，教师要先制订教学计划。根据内容和长度，将课文划分为几个部分，并找出每个部分的生词。每部分集中讲解的生词数量不宜过多或过少。过多容易给学生造成太重的记忆负担，影响对课文的理解；过少则有可能在词语和课文之间频繁转换，割裂了课文的情节。 初、中级班的学生一次集中学习15个生词左右为宜。比如，有某段课文，第一段对应9个生词，第二段对应3个生词，第三段对应11个生词，第四段对应2个生词，那么教师可以把第一段和第二段的生词一起讲，第三段和第四段的生词一起讲。高级班学生则可根据学生的汉语水平适当地增加词汇量。最后，要考虑重难点词语的分布，每节课讲解的重难点词语的数量不宜过多。 |
